酸的和甜的教学反思,酸的和甜的板书

急求人教版二年级语文《酸的和甜的》第二课时教案及课件做参考,拜托帮...

在《酸的和甜的》这篇课文的教学中，一开始的学习积极性是很高的，学生的兴趣也是很浓的。特别是我那个带有体验性的“你吃酸的东西和甜的东西有什么表情并表演”的情景创造，让学生感到兴趣盎然。

酸的和甜的教学设计篇1 教材分析： 本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。

小结：原来他是用葡萄是酸的来安慰自己，可善良的松鼠和小兔子却信以为真，那机灵的小猴子看到紫红色的葡萄又是怎么做的？下节课继续学习。

小猴子又问小松鼠：你尝过吗？小松鼠也摇摇头，说：我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。

教学难点：写好带反犬旁的字；在朗读、表演中感悟做事要亲自尝试的道理。教学准备：多媒体课件。

酸酸甜甜的橘子活动反思

1、在科学活动《酸酸甜甜的橘子》的课堂上，我问孩子们：“橘子可以剥来吃，那吃完了瓤，橘子皮可以用来做什么啊？”陶缀马上举起小手说：“橘子皮晒干了可以泡茶喝；橘子皮还可以做药、可以制病，感冒咳嗽都可以吃。

2、活动《酸酸甜甜的橘子》、《水果沙拉》、《好吃的水果羹》是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作。活动《水果谜语》使幼儿对猜谜语产生了兴趣，学习猜谜的方法。

3、延伸活动：整理绘画工具 活动反思：活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。

4、分橘子教学反思 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是为大家收集的分橘子教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5、活动目标： 通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的） 知道水果是好吃又有营养的食物。 通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

6、活动准备：味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。环境准备：有多媒体的活动室。